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印度教育考察


印度教育考察背景  在教育方面来看,他们的文盲率普遍偏高,印度女性的文盲率超过30%,而男性的文盲率则为20%,而且有专家认为,其实真实情况下,印度的文盲率可能会高达50%,而对比于我们,我国早已少于1成。然而就算是在这种教育的水平下,可是印度的IT人员却相当厉害,并且他们出现了许多尖端的程序员,受到了互联网界的高度青睐,那么为什么印度程序员会这么备受好评呢?其实最直接的关键点是,印度其实是半个英语国家,而英语作为IT技术的载体,其实也是程序员会接触使用最多的语言,所以他们在编程方面,会比英语为非母语国家的人更有优势。


加德满都大
加德满都大学(KU)(尼泊尔语:काठमाण्ل्््वविद्यालय)是一个自治的政府,公共机构。这是第三个最古老的大学在尼泊尔,位于杜利克尔,Kavrepalanchok区,约30公里,东距加德满都。KU成立于1991年,其座右铭是“领导力的素质教育”。这所大学通过其七所学校和Dhulikhel,Lalitpur和Bhaktapur的办公场所运营。该大学提供各种领域的本科和研究生课程。 

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阿格拉鞋业培训学
CFTI只有一个目标是为学生提供工业教育,使他们拥有鞋业的专业发展技能,拥有光明的未来。我们希望为社会提供一批训练有素的鞋类技术专业人才,帮助印度鞋业在国际上获得一个平台。
通过技术和熟练的人力支持促进微型,中小型企业的成长和发展。它还旨在促进包容性增长,支持增加就业,技能开发和培训以及有效的咨询。它还建立了世界一流的技术开发中心,以便在技能开发,技术升级,设计,创新,咨询和公共设施服务领域为潜在和现有企业家提供支持。 
我们的政策起草方式涵盖了各种鞋类教育和专业问题,这些问题影响了我们的学生在各种制鞋行业找到工作。我们希望我们的学生运用他们的时尚趋势知识,材料来概念化和开发新鞋。 
通过我们的短期和长期课程和培训计划,为鞋类制造业提供训练有素的鞋类制造专业人员。我们希望让学生做好充分准备,迎接现代世界的挑战。在鞋类设计和制造中引入现代技术,以促进技术升级。为鞋业提供咨询和支持服务,以面对不同层面的全球竞争力。同时创造专业技术人才,提高制鞋业的质量和生产力。 


印度公共管理学
印度公共管理学院:印度公共行政学院(IIPA)是公共行政研究的首要公共政策学院,也是印度主要的社会科学资源之一。IIPA于1954年3月29日由印度第一总理贾瓦哈拉尔·尼赫鲁宣誓就职。IIPA是“社团登记法”下的一个自治机构。它的成立是1953年由着名的公共管理教授和福特基金会顾问Paul Henson Appleby对该国公共行政进行的一项调查的结果。

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宗教学
Gobind Sadan (意为旁遮普语中的“众神之家”)是一个以农场为基础的精神社区,位于印度和纽约中央广场。
成员们说他们的哲学是Kirat Karo(做工)Naam Japo(冥想)和Vanndd Chhako(与他人分享你的食物),即Guru Nanak Dev的哲学,在Baba Virsa Singh Ji(Babaji)的领导下,他们正在通过爱,冥想,信仰,奉献和服务来改变。该计划以第一位锡克教大师Guru Nanak的实践哲学为蓝本:努力工作,与他人分享,永远记住上帝。这个计划被视为普遍的,而不是宗派的。鼓励所有信仰的人通过他们自己的先知找到上帝,同时欣赏其他宗教的先知。
Babaji和Gobind Sadan都没有声称寻求慈善或追随者; 大多数员工都是志愿者。农场产生的收入有助于支持Gobind Sadan的慈善工作和精神外展,以及Gobind Sadan比较宗教高级研究所赞助的学术研讨会和出版物。
建造Gobind Sadan的农场从以前不太丰富的土地开垦,其中一些是荒地。该运动的追随者认为农场的存在证明了上帝的现实。
根据Siri Guru Granth Sahib的教义,在Darbar Sahib(神圣经文的地方),以及在各个地方,包括永恒的神圣火焰(havan),清真寺,Gobind Sadan的虔诚继续昼夜不停,“耶稣'Place',“Sh'ma Place”和许多印度神灵的寺庙。Gobind Sadan还举行大规模和欢乐的庆祝活动,庆祝许多宗教的圣日。
Babaji在美国和印度的社区也是非正式的学校,学生们的思想受到爱和信仰上帝的训练。Gobind Sadan是来自世界各地定期朝圣的地方,全年吸引人们作为志愿者和上帝的崇拜者参加。

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印度统计学
印度统计研究所(ISI)是一个具有国家重要性的学术机构,得到印度议会1959年法案的承认。[1]它源自Prasanta Chandra Mahalanobis在加尔各答总统府设立的统计实验室。成立于1931年,这所公立大学印度是一家专注于统计的最古老和最具声望的学府之一,其早期的声誉它导致被采纳为统计的第一个美国机构在建立一个模型研究三角,北卡罗莱纳州由格特鲁德·玛丽·考克斯。
ISI的创始人Mahalanobis深受Rabindranath Tagore和Brajendranath Seal的智慧和指导的影响。在他的领导下,该研究所发起并促进了统计学与自然科学和社会科学的相互作用,通过阐明统计学的一般适用性和对其自身发展的其他学科的依赖来推进统计作为关键技术的作用。该研究所现在被认为是世界上最重要的计算机科学,统计学,数量经济学和相关科学的培训和研究中心之一。 
ISI总部设在巴拉纳加尔,加尔各答,西孟加拉邦。它在德里,班加罗尔,金奈和泰兹普尔设有四个子公司,分别位于Giridih的分支机构。此外,研究所为单位的网络统计质量控制和运筹学在巴罗达,哥印拜陀,海得拉巴,孟买和浦那 从事指导印度境内外的行业,开发最先进的质量管理体系,解决质量,可靠性和生产力等关键问题。 
ISI的主要活动是统计学的研究和培训,理论统计学的发展及其在各种自然和社会科学中的应用。该研究所最初隶属于加尔各答大学, 1959年通过印度议会法案,印度统计研究所法案于1959年被宣布为国家重要机构.ISI在政府统计和计划执行部(MOSPI)下运作印度。
ISI的主要专业领域是 计算机科学,统计学,数学,数学经济学,运筹学和信息科学,它是少数提供本科和研究生课程的印度学校之一。

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德里大
德里大学地处印度首都新德里。在印度的高等学府中,是地位最高、影响最大的大学。德里大学地处印度首都新德里。德里大学始建于1922年,目前德里大学有14个学部,86个系,79个学院,分布在整个德里市,在校学生大约4万,教师6千多名,职工3千余名,是一所在国内外享有盛名的综合性大学。主要学科领域有IT、理学、艺术、社会科学、法学、音乐与美术、工学、商业与金融、管理学、医学、教育学等。

印度理工学
印度理工学院(Indian institute of technology,简称IIT)是由印度政府所建设和组成的七间自治工程与技术学院。在学术界具有世界声誉,被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”,是印度最顶尖的工程教育与研究机构。
印度理工学院培养的IT人才遍及世界各地,美国硅谷更是这些IT人才的聚集地。印度理工学院为印度软件业在世界范围内的成功做出了不可磨灭的贡献。 
印度理工学院创建于1951年,在全国共设有7所校区,分别是:德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院和卢克里理工学院。 
1963年,根据印度国家技术院校法案,印度理工学院被列为国家重点院校,并赋予独立的学术政策、独立的招生及学位授予权。印度理工学院在全国的7所院校均为政府大学,在教学和经济管理上由直属中央政府的印度理工学院委员会管辖。印度人力资源开发部是该委员会的主席,每个分院各设董事会负责全权管理。董事会负责各院校的学术政策的制定,教学大纲的审核及成绩考核。 

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印度拉吉夫甘地医科大学
印度拉吉夫甘地医科大学,成立于1994年,下设242个颁发本科学历的学院,68个颁发研究生文凭的学院,阿恰雅护理学院与阿恰雅药学院就是其中之二,每年培养13000多名本科生和2000多名研究生。全校有1000多名资深教师在不同的学科领域发挥着自己的才能。
满足印度国内医疗健康的社会需求,同时提供专业、科学的医疗健康教育,在印度卫生委员会的积极倡导和卡纳塔卡州政府的大力支持下,通过宪法拨专款于1994年成立了拉吉夫。该校致力于提高医学的教学、研究及出版标准,并将印度所有医科大学统领于同一标准之下,从而整体提高医学教育的水平。 
拉吉夫甘地医科大学每年培养13000多名本科生和2000多名研究生。全校有1000多名资深教师在不同的学科领域发挥着自己的才能。

考察说
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•  努力促成考察后期海内外企业合作、并购,国内企业赴海外注册、上市等服务咨询服务。

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